El Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colciencias), hizo entrega oficial al Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico – ITSA del vídeo producido y editado acerca del proyecto “Generador de Gas Cloro In Situ” para la potabilización del agua,  con el cual los docentes de la Escuela de Procesos Industriales Rubén Guerra y Jovanny Duque participaron, con  éxito, el año 2013, en la convocatoria denominada “A Ciencia Cierta”.

Dada su funcionalidad y su potencial impacto social, el proyecto ha contado con comentarios positivos del personal de Colciencias que ha tenido contacto con él, además, con la acogida que ha tenido entre las autoridades encargadas de velar por las condiciones de potabilización del agua en el departamento del Atlántico,  identificándolo como una solución viable y efectiva a las deficiencias en la calidad del agua que consumen varias poblaciones del departamento.

A la fecha, el proyecto está en fase de ejecución de su primer prototipo, el cual será puesto en funcionamiento en el acueducto rural del corregimiento Caracolí del municipio de Malambo, con lo  cual se espera beneficiar a una población cercana a las 4.000 personas. De acuerdo a lo planeado y según las pruebas de laboratorio realizadas, el resultado esperado es proveer a los hogares de agua con un nivel entre 0,5 a 1 ppm (Partes por millón) de cloro, valores recomendados por la OMS. Lo que indica, que los habitantes de Caracolí, podrán disfrutar de un servicio de acueducto confiable, en cuanto a su grado de potabilización.

Este órgano, conformado por rectores de universidades públicas y privadas, representantes del Gobierno, profesores, sector productivo y estudiantes, le entregó el pasado 18 de julio al Ministerio de Educación Nacional un documento en el cual se plantean las reformas fundamentales para lograr una educación superior de calidad y con visión hacia el futuro del país.

En diez puntos fundamentales se recogen 136 lineamientos o propuestas que deberán ser estudiadas por el gobierno, que a su vez debe tomar las decisiones y medidas pertinentes para lograr los objetivos allí planteados. Es oportuno recordar que en 2011 se intentó tramitar un proyecto de reforma a la Ley 30 de 1992 (Ley de Educación Superior) pero, tras multitudinarias marchas estudiantiles en varias ciudades del país, fue retirado. Aquí presentamos lo esencial de los diez (10) del documento:

1. Para todos: Que tenga en cuenta a las minorías étnicas y grupos vulnerables y que fomente todas las modalidades de formación: técnica profesional, tecnológica y universitaria, y trabaje para lograr la cobertura universal y el acceso.

2. Con alta calidad: Todas las regiones del país tendrán oferta educativa de calidad y se creará la Agencia Nacional de la Calidad para que articule todos los esfuerzos en este sentido.

3. Con investigación acorde a las necesidades locales: Se potenciarán alianzas y centros de investigación que contribuyan al desarrollo de todas las regiones.

4. Para todas las regiones: Habrá oferta de calidad y programas de investigación y de extensión en todo el país. Programas que impulsen el desarrollo local y se articulen con el sector productivo.

5. Para facilitar la movilidad de estudiantes: Entre las instituciones y sus niveles. Impulsaremos la articulación de la educación superior con la formación para el trabajo y la educación media.

6. Para garantizar el bienestar y la participación de la comunidad académica: Para asegurar condiciones idóneas de estudio, investigación y extensión, y la participación en las instituciones.

7. Para llegar a todos a través de las nuevas tecnologías: Las instituciones asumirán la tecnología en sus procesos y diversas modalidades de oferta académica.

8. Con estándares internacionales: Para desarrollar proyectos competitivos en el escenario global. Promoveremos la doble titulación; la movilidad de profesores, investigadores y estudiantes; la homologación de saberes y el bilingüismo.

9. Con instituciones abiertas y transparentes: Con rendición de cuentas pública y buen gobierno de las instituciones. Se creará una superintendencia de educación superior que optimice los procesos de inspección y vigilancia.

10. Para que las instituciones sean sostenibles financieramente: Con un modelo basado en la concurrencia y la corresponsabilidad del Estado, la sociedad y el sector productivo. En las instituciones públicas se asignará equitativamente el presupuesto. En el sistema no habrá ánimo de lucro y se buscarán mecanismos para la gratuidad progresiva en el ingreso.

El Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico – ITSA, a través de su Centro de Idiomas ubicado en la sede Barranquilla promueve entre sus estudiantes el aprendizaje de un segundo idioma, dada la importancia que este factor tiene para el desarrollo profesional de sus egresados. Esto, independiente de cuál sea el grado académico alcanzado y la carrera que haya cursado.

En consecuencia, estudiar un segundo idioma no debe ser sólo por cumplir un requisito para optar al grado en el Instituto, y sí, una necesidad de adquirir una competencia que, en el entorno de un mercado laboral globalizado, resulta fundamental para desempeñarse con mayor eficacia. Ya es común para los profesionales, que las oficinas de recurso humanos de medianas y grandes empresas, contemplen el dominio de un segundo idioma como un criterio clave para la selección de un aspirante a ocupar la vacante ofertada.

No es gratuito, entonces, que los sistemas educativos de los países de habla hispana, estén implementando estrategias para incluir la enseñanza de un segundo idioma, preferentemente inglés, desde los niveles iniciales de la educación.